Des Maux aux Mots LLC - États-Unis
Orthophoniste Formatrice - Jan 2015 – Jun 2020
Développement et animation de formations pour les écoles sur le langage oral, le bilinguisme, ou encore le langage écrit. J’ai notamment proposé ces formations dans des écoles à San Diego, à New York, au Texas, à San Francisco ou encore à Chicago via l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Etranger (AEFE), la Mission Laïque Française (MLF), ou directement avec les écoles.
Formation MLF 2020 : 3 interventions d’une heure trente en visioconférence -Vivre la réalité d’une personne “dys” lorsqu’elle est confrontée à une tâche de lecture ou d’écriture -La dyslexie - apports théoriques -La dyslexie - aspects pratiques
Formation AEFE 2020 : La dyslexie (théorie et pratique): la vivre au quotidien et l’apprivoiser dans nos classes
Formation AEFE 2019 : Bilinguisme, dyslexie et remédiation Intervention en visioconférence (2h30) auprès des enseignants AEFE à Chicago
Formation AEFE 2018 : Lecture, dyslexie-dysorthographie et bilinguisme Intervention auprès des enseignants AEFE à San Diego
Formations continues pour les parents - guidance parentale Ces formations sont destinées à accompagner et guider les parents dans le développement langagier (oral comme écrit) de leur(s) enfant(s).
- Descriptions des acquisitions langagières
- Cas particuliers du bilinguisme
- Mécanismes d’acquisition de la lecture
- Conseils et astuces, exemples d’activités/jeux.
Orthophoniste - Jan 2011 – Jun 2020
Expatriée aux États-Unis pendant 10 ans, je me suis spécialisée dans la prise en charge des enfants bilingues.
- Evaluations diagnostiques et prises en charge des troubles du langage oral dans le cadre du bilinguisme
- Evaluations diagnostiques et prises en charge des troubles du langage écrit dans le cadre du bilinguisme
- Prises en charge Padovan
Au-delà de la prise en charge dite “classique”, j’utilise aussi la méthode Padovan : une méthode de réorganisation neuro-fonctionnelle. Padovan propose une série d’exercices récapitulant tous les mouvements horizontaux préparant à l’acquisition de la position verticale, autrement dit à l’acquisition de la marche. Des exercices récapitulant le développement des mains, des yeux et des fonctions orales s’y ajoutent ensuite.
La réorganisation neuro-fonctionnelle stimule le système nerveux dans sa globalité, balayant ainsi les zones de maturation ayant été lésées ou non stimulées. Le champ d’application est, de ce fait, large ( retard de développement, troubles neurologiques, difficultés d’apprentissage…).
